本文目录
- 2021年上半年湖南常德市武陵区初中及以下教师资格认定公告
- 湖南省学校安全教育平台网址登陆入口
- 常德教育网站管理系统怎么注册
- 湖南基础教育资源网登录平台【官网入口】
- 常德市教育局网址：www.cdedu.com.cn
- 2018年湖南常德会计继续教育网登录入口
- 湖南基础教育资源网登录入口：http://www.hnzyzx.com/
- 常德安全教育平台登陆入口
- 湖南基础教育资源网登陆入口一师一优课
2021年上半年湖南常德市武陵区初中及以下教师资格认定公告
一、认定范围
1.常德市武陵区所在高校的全日制专科、本科应届毕业生（需在2021年6月30日前提供毕业证书原件及复印件）。
2.现户籍或居住地（须办理武陵区居住证且在有效期内）在常德市武陵区的应往届专科、本科毕业生（港澳台居民可在居住地、教师资格考试所在地申请认定初中及以下教师资格）。温馨提示：应届毕业生需在2021年6月30日前提供毕业证书原件及复印件。
二、申请流程
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2.申请人应根据网报系统提示如实完整填报申请信息，并选择“常德市武陵区政务中心教育局窗口”确认点。
申请认定报名成功后，自行在网报系统中生成《教师资格认定申请表》。点击“退出”按钮关闭网报页面，以免信息被他人更改，给申请人带来不必要的麻烦。
3.体检：可自主选择在常德职业技术学院附属第一医院（人民路院区原常德卫校，联系电话：7217277）或常德市第一中医医院（滨湖路588号）其中一家医院进行体检，体检时间为6月11日-6月24日，体检费用自理，申请人需参加相关体检全部项目（如胸透等），请申请人根据自身身体情况酌情安排。体检前，申请人请先与医院联系，确认体检结果领取时间，以免耽误现场确认。
4.网上申报时间：6月11日-6月25日。
三、现场确认
（一）时间：6月24日—6月30日（节假日除外），上午9:00—12:00，下午13:30-17:00。
（二）地点：常德市武陵区政务中心（常德市武陵区龙港路733号）二楼教育局窗口（可乘29、31、39路公交车至白马湖中学站点下车）。
（三）程序：先由教育局窗口工作人员进行初审，初审通过之后，再由政务中心综合窗口工作人员将本人申请资料扫描至武陵区政务中心系统，最后本人将申请资料原封不动返回教育局窗口工作人员（如发生将申请资料带走，一切后果由申请人负责），并请如实填写本人详细的邮寄信息。
（四）现场确认需提供的材料（教师资格认定工作属于政务中心一件事一次办事项，所有资料原件需上传至武陵区政务中心系统，申请人进行现场确认时，请务必携带全部资料原件）：
1.身份证原件及复印件（需在有效期内且未达法定退休年龄）。
2.户口簿（武陵区户口）或居住证（非武陵区户口的须持有武陵区居住证且在有效期内）原件及复印件；应届毕业生提交所在学校学籍管理部门出具的在籍学习证明。
3.一张一寸近期免冠证件照（彩色白底），必须与中国教师资格网注册申报上传的照片一致，并在照片背面写上姓名。
4.学历证书原件（应届毕业生2021年6月30日前提供）。港澳台学历还应同时提交教育部留学服务中心出具的《港澳台学历认证书》原件，国外学历还应同时提交教育部留学服务中心出具的《国外学历认证书》的原件。国内高等学校毕业生，不能提供学历证书原件的，须提交《中国高等教育学历认证报告》（在学信网在线申请）。
5.普通话水平测试等级证书原件。其中，①认定系统无法验证申请人普通话水平测试等级的，需同时提供相关部门出具的证明。②普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。其中申请语文教师资格、小学全科教师资格和对外汉语教学教师资格的普通话应当达到二级甲等及以上水平，申请普通话教师资格和语音教师资格的普通话应当达到一级乙等及以上水平。
6.指定体检医院（常德职业技术学院附属第一医院人民路院区或常德市第一中医医院）出具的当年体格检查合格证明原件。
7.《个人书》（申请人在教师资格网报系统界面下载打印，本人签名拍照后，在填写申报信息时按格式要求上传）。
8.教育部考试中心统一颁发的相应教师资格种类的《中小学教师资格考试合格证明》，且合格证明在有效期内。2021届教育类研究生和公费师范生，应当参加由所在学校按教育部统一要求组织的师范生教师职业能力测试，获得由校长颁发的《师范生教师职业能力证书》，证书在有效期内只能使用一次。根据自愿原则，教育类研究生和公费师范生也可自行参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应学段及学科的教师资格。
注：①2015年12月31日前入学的全日制师范教育类专业毕业生可申请直接认定与所学专业相同或相近任教学科的教师资格，且须提交就读学校培养师范生的资质证明、毕业生名册、入学录取名册及相应学历层次的师范教育专业课程和教育实习成绩复印件。否则，需要参加相应的中小学教师资格考试。②参加中小学教师资格考试合格的申请人确定任教学科须与报考专业相同，教育类研究生和公费师范生免试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科相同。
四、证书发放
由武陵区人民政府免费通过邮政快递8月31日前送达（应届毕业生需在2021年6月30日前提供毕业证书原件及复印件，否则将取消本次认定资格）。咨询电话：0736-7220967。
五、政策咨询
武陵区教育局就业办，0736-7229157。
六、其他事项
1.请申请人按规定时间、地点和要求进行网上申报和现场审核等，因错过申报时间、选错认定机构或现场确认点、申报信息有误或提交材料不全以及将申请资料带走等原因未在规定时间内完成申报工作的，我局将不再受理，责任由申请人本人承担。
2.申请人应如实提交相关材料，故意弄虚作假，骗取教师资格的将依据国家有关规定进行处罚。
常德市武陵区教育局
2021年6月1日
湖南省学校安全教育平台网址登陆入口
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安全教育是对每个学生非常重要的，不管家长还是学校都要足够重视孩子的安全教育，让我们共同行动起来，给孩子多一份关心，多一份教育，为孩子的安全、健康成长而努力。下面是我给大家带来的湖南省学校安全教育平台网址登陆入口，希望能帮到大家！
一、湖南省学校安全教育平台网址登陆入口
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湖南省教育厅、中国教育学会主办，是湖南省中小学校安全教育平台、学生安全教育学习的平台官网。
二、湖南省学校安全教育平台登录常见相关问题解答
1、每次登陆都提示帐号密码错误，该如何找回？
答：有两种方式：
（1）家长手机微信上关注微信公众号”教育百师通”，在公众号里-安全教育-找帐号密码栏目，自行找回正确的帐号和密码。
（2）联系班主任，班主任使用自己帐号登陆平台进入帐号管理-查看学生帐号，找到学生，核对学生帐号，并帮忙重置密码为123456。
2、帐号密码如何修改？
答：使用初始帐号密码进入平台，点击平台首页我的资料，进入后可自行修改帐号密码。
3、个人资料里的姓名写错了，也无法自行修改，该怎么处理？
答：联系本班的班主任或校管理员帮忙修改。
4、首页登陆框下方提示可以使用qq登陆，点击进去却提示需要绑定平台帐号这是为什么？
答：平台帐号需要绑定qq号码之后，下次登陆时，在qq登陆的前提下，可以直接使用qq代替帐号登陆。
5、学生已经转校，资料中的学校、年级、班级信息如何更新？
答：转走的学生学校会进行删除。只需要联系现在的班主任为学生添加帐号即可，帐号登陆后资料里的信息会自动更新。
6、在微信公众号里找回帐号密码时，学校一栏为何找不到所在的学校？
答：所在区县可能选错了，请在区县中选择“市直属”或其他区县查找是否有所在学校。
7、微信里找回的帐号和密码在电脑上可以登录，为何在手机上登陆时总提示帐号和密码不符合？
答：在手机登陆的情况下，手机输入法最好切换在在英文状态下输入字母和数字，且帐号中间不能有空格或其他符号。
8、微信上已关注了微信公众号，该如何找回学生的帐号和密码？
答：进入公众号后，点击安全教育—找帐号密码，根据提示填写并提交信息，系统会自动查询帐号密码并显示出来。
9、微信上查找帐号密码提示“帐号未开通，请联系班主任” 该怎么办？
答：这个提示的话，说明系统根据学生提交的信息确实找不到匹配的帐号信息。
有三种可能：
1、学生帐号确实未开通。
2、帐号开通过又被误操作删除过。
3、微信查找帐号和密码的时候，部分信息填写错误。
以上情况都可以联系班主任帮忙核实并添加帐号。
10、微信上完成作业时，哪里切换帐号？
答：需要切换帐号时，需找到页面上的“退出”按钮，退出当前帐号，输入另外帐号登陆即可。
例如：可以返回到微信主界面，进入技能中心-点击个人资料右方的箭头，点击退出登陆即可。
11、学生的帐号学校已下发，家长的帐号在哪里查找？
答：家长没有帐号，家长可以使用学生的帐号登陆平台带领学生进行学习。
12、进入平台需要帐号，帐号可以自己注册吗？没看到可以注册的地方？
答：帐号一般由学校开通好后下发，无需自己注册，没有帐号密码的话可以联系班主任进行咨询。
13、学生学期中调班了，怎样修改资料中的班级信息？
答：学生信息无法自己修改，可以联系学校调整学生的年级班级
三、中小学安全教育知识常识积累
中小学生交通安全常识一：
行走时怎样注意交通安全?
同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。
1、在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。
2、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4、在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。
怎样避免坠入下水管道竖井的`危险?
街道上设置有许多下水管道竖井(还有用于安装、检修煤气、通信、供水管线的竖井)，在这些竖井的井盖损坏、丢失的情况下，常会发生行人坠入竖井的事故，造成人身伤亡。怎样才能避免这种危险呢?
1、在街道上行走或骑自行车，应精力集中，注意观察路面情况，夜晚路黑或路灯光线不足时更要加倍小心。
2、下雨天道路积水会漫过井口，所以行路时要格外注意，避免意外伤害。
3、发现井盖损坏、丢失，存在潜在危险的情况，可以报告巡逻民警或有关管理人员，以及时排除危险。
横穿马路应该注意什么?
横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
1、穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” 。
2、穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
3、穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
4、不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。
5、不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
骑自行车要注意哪些安全事项?
骑自行车外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事项如下：
1、要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行;转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。
3、经过交叉路口，要减速慢行、注意来往的行人、车辆;不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再继续前行。
4、骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹。
5、骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。
6、学习、掌握基本的交通规则知识。
中小学生交通安全常识二：
在雨雪天气骑自行车怎样注意安全?
在雨雪天气里骑自行车，还应该注意以下几点：
l、骑车途中遇雨，不要为了免遭雨淋而埋头猛骑。
2、雨天骑车，最好穿雨衣、雨披，不要一手持伞，一手扶把骑行。
3、雪天骑车，自行车轮胎不要充气太足，这样可以增加与地面摩擦，不易滑倒。
4、雪天骑车，应与前面的车辆、行人保持较大的距离。
5、雪天骑车、要选择无冰冻、雪层浅的平坦路面，不要猛捏车闸，不急拐弯，拐弯的角度也应尽量大些。
6、雨雪天气。道路泥泞湿滑，骑车要精力更加集中，随时准备应付突发情况，骑行的速度要比正常天气时慢些才好。
乘坐机动车应该注意什么?
汽车、电车等机动车，是人们最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应注意以下各点：
1、乘坐公共汽(电)车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
2、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
3、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
4、乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
5、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。
6、尽量避免乘坐卡车、拖拉机;必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。
7、不要在机动车道上招呼出租汽车。
乘坐火车时怎样保证安全?
长途旅行需要乘坐火车，乘坐火车时应注意下列几点：
l、按照车次的规定时间进站候车，以免误车。
2、在站台上候车，要站在站台一侧白色安全线以内，以免被列车卷下站台，发生危险。
3、列车行进中，不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被沿线的信号设备等刮伤。
4、不要在车门和车厢连接处逗留、那里容易发生夹伤、扭伤、卡伤等事故。
5、不带易燃易爆的危险品(如汽油、鞭炮等)上车。
6、不向车窗外扔废弃物，以免砸伤铁路边行人和铁路工人，同时也避免造成环境污染。
7、乘坐卧铺列车，睡上、中铺要挂好安全带，防止掉下摔伤。
8、保管好自己的行李物品，注意防范盗窃分子。
怎样预防铁路交通伤害?
列车运行速度快，铁路交通线上情况复杂，因此要掌握安全基本常识，防止铁路交通事故的发生。
1、不在铁路线和铁路道口玩耍、逗留。
2、不钻车、扒车、跳车。
3、需要通过铁路道口时，要听从管理人员的指挥。遇到道口栏杆(栏门)关闭，红灯亮时，表示有列车即将通过，不可强行或者钻越栏杆通过道口。
4、通过无信号灯也无人看守的铁路道口时，必须停下来仔细观察，在确认没有列车开来时再通过。如果发现有列车开来，要退到距道口5米以外等候，等列车通过后再通过道口。
5、不要攀登电气化铁路上的接触网支柱、铁塔等设备，以防触电。
乘船时要注意哪些安全事项?
我国水域辽阔，人们外出旅行，会有很多机会乘船，船在水中航行，本身就存在遇到风浪等危险，所以乘船旅行的安全十分重要。
1、为了保证航运安全，凡符合安全要求的船只，有关管理部门都发有安全合格证书。外出旅行，不要乘坐无证船只。
2、不乘坐超载的船只，这样的船安全没有保证。
3、上下船要排队按次序进行，不得拥挤、争抢，以免造成挤伤、落水等事故。
4、天气恶劣时，如遇大风、大浪、浓雾等，应尽量避免乘船。
5、不在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水。不拥挤在船的一侧，以防船体倾斜，发生事故。
6、船上的许多设备都与保证安全有关，不要乱动，以免影响正常航行。
7、夜间航行，不要用手电筒向水面、岸边乱照，以免引起误会或使驾驶员产生错觉而发生危险。
8、一旦发生意外，要保持镇静，听从有关人员指挥。
常德教育网站管理系统怎么注册
注册常德教育网站管理系统的步骤如下：
1、打开常德教育网站管理系统的登录页面。
2、点击“统一身份认证登录”按钮，进入统一身份认证平台。
3、点击“注册”按钮，填写你的姓名、身份证号、手机号、邮箱等信息，并设置你的用户名和密码。
4、点击“获取验证码”按钮，输入你收到的短信验证码，完成注册。
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一、作为学生家长应该关注学籍的哪些相关内容？
学籍是指某个儿童少年作为某所学校学生的身份。学籍档案是记录学生就学和成长过程的重要载体。学籍管理是指学校和有关各级教育行政部门根据国家有关法律法规和政策对学生从入学到毕业的学籍进行管理的行为，是学校管理的重要组成部分。教育部已建成全国联网的中小学生学籍信息管理系统，各类学籍业务均纳入系统管理。
拥有学籍是每个学生应有的权益。在经过批准的学校学习的学生都具有学籍。新入学或转学后，家长应及时到学生所在学校确认是否已为学生建立或转接学籍，是否“人籍一致”。“人籍分离”等问题可能导致学生无法办理与学籍相关的各种管理服务业务，甚至影响升学。学生离校时，家长要及时告知原学校学生的去向，方便原学校协助办理相应的学籍管理服务业务。此外，家长还要对学生的学籍信息进行核对，确保准确无误。
二、学生入学或转学，地方教育部门是否可将有无学籍作为入学门槛或条件？
学籍的主要功能是记录，是学生入学的结果，不是入学和转学的前提条件。转接学籍或新建学籍是招生入学的后置程序，教育行政部门或学校不应将学生之前有无学籍或学籍是否已转至接收地作为确定入学资格的必要条件，不得以学籍问题为由拒收学生。
三、学生入学后应如何办理学籍手续？
学生被学校招收后，原来已有学籍的，接收学校应通过全国学籍系统为学生转接学籍，实现“人籍一致”；原来没有学籍的，应为学生新建学籍并通过查重程序。如果遇到学籍系统或数据传输故障等特殊情况，学校可先通过线下流程办理转学等业务，线下流程完成后，即可作为拥有连续学籍的计算时点，学生即应视为在校生，享受在校生待遇（如参加地方教育行政部门和学校组织的考试及各种活动），之后再通过学籍系统完成电子学籍档案转接，最终以学籍系统记录的信息为准。
四、关于学籍信息更新有哪些要求？
学籍信息是维护学生权益的依据。学籍信息更新是确保学籍信息准确的必然要求。《教育部办公厅关于加快问题学籍处理和建立数据质量核查机制的通知》（教基一厅〔2015〕2号）要求各地各校加强宣传和督促检查，结合本地实际，建立常态工作机制，每学期核查一次学籍信息变动情况。学生家长有义务及时将学生信息如家庭住址、联系电话等的变动情况告知班主任，由班主任将学生信息的变动情况通知学校学籍管理员，在学籍系统内及时更新。
五、学籍号有几种？
学籍号是学籍信息的核心要素。学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，伴随学生整个学习生涯，原则上终身不变。学籍号分为“G”字头正式学籍号、“L”字头临时学籍号以及“J”字头学籍号三种。较为常见的是“G”字头正式学籍号和“L”字头临时学籍号。
“G”字头正式学籍号：具有“L”字头临时学籍号的学生经过全国查重和与国家人口基础信息库进行比对，通过后分配“G”字头正式学籍号，每年春季学期开学后，通过学籍系统下发。“G”字头正式学籍号为“G+身份证号”，但学生身份证号发生变化等特殊情况下，二者可不相同。
“L”字头临时学籍号：学生首次注册学籍后，分配“L”字头的临时学籍号。“L”字头学籍号按照身份证号编码规则生成，与身份证号相似，但与身份证号不具有对应关系。“L”字头临时学籍号是学生获得正式学籍号前办理各项业务的依据，在办理有关业务时与正式学籍号效力相同。各地各校在办理有关业务时应对持有临时学籍号的学生一视同仁。
“J”字头学籍号是为暂无公民身份证号或原公民身份证号不可用的学生设计的。编码规则与身份证号相同。学生获得身份证号后，可以申请将学籍号更改为“G”字头正式学籍号，但保留原来的记录。
六、“G”字头正式学籍号是否一定和身份证号一致？
“G”字头正式学籍号依据身份证号生成，因此一般情况下二者应一致。之后学生身份证号发生变化才会导致不一致。不一致也不会影响学生办理任何业务，因此无特殊理由没有必要申请修改正式学籍号。特殊情况需修改“G”字头正式学籍号的，需要依申请按流程重新办理。
七、获得“G”字头正式学籍号后，是否可修改其中的关键信息？
“G”字头学籍号具有性。获得了“G”字头正式学籍号的学生，其学籍号不能轻易修改。因户籍关键信息变动，确需对“姓名”和“身份证号”两项关键信息进行修改的，必须履行相关程序。修改时，应由学校学籍管理员在学籍系统内上传户籍等相关证明材料照片或扫描件，县级学籍主管部门审核把关后提交中央数据库进行全国查重和身份比对，对没有问题的，可进行修改。学籍修改情况的历史信息将随学籍永久保留。
八、已获得的“G”字头正式学籍号是否可删除？
原则上不允许删除“G”字头正式学籍号。“G”字头正式学籍号通过了全国查重、与国家人口基础信息库比对等一系列程序的严格检验，是学生身份的标识。如涉及问题学籍确需删除的，由省级教育行政部门提交佐证材料报教育部审核后方可删除。
九、转学、毕业后跨省就学办理时间有什么要求？
为做好毕业结业和升级处理工作，每年从7月15日零时至8月14日24时，学籍系统暂停发起转学业务，其他时间均可发起，7月15日零时之前发起的转学业务可继续办理。
每年毕业后跨省就学新业务发起时间限定为8月15日零时至12月14日24时、3月1日零时至5月31日24时。
需要注意的是，各省在国家规定的统一时段中，根据各自实际又规定了本省的转学及毕业后跨省就学时段，在这种情况下，以省级规定为准。
十、“出国”、“其他离校”、“退学”、“开除”状态的学籍是否可以办理转学及跨省就学？
为了方便群众，学籍系统除了允许在校生状态（休学除外）的学生办理转学及跨省就学业务外，还允许处于“出国”、“其他离校”、“退学”、“开除”等状态的学生办理此类业务。转学完成后，学籍状态不变，在转入学校办理相关手续后变为在校生状态。
需要注意的是，处于“休学”状态的学生，须在原就读学校办理复学手续后再办理转学手续。
十一、办理转学时，家长需提供的证明材料有哪些？
通过学籍系统办理转学，家长需要向转入学校提供学生基本信息表和说明转学原因的证明材料。其中，学生基本信息表可由转出学校通过学籍系统打印，以证明学生学籍信息的真实性；说明转学原因的证明材料即家长签字的学生转学理由说明。
各地各校不应再要求家长（学生）提供纸质转学审批表。因为在学籍系统中办理转学业务流程时，已经设置了学校和区县教育行政部门负责人的核办环节，相当于纸质材料的盖章审批，因此除了因系统故障需要先线下办理以外，不应要求学生家长再提供纸质转学审批表。
十二、毕业后跨省就学有哪些需要注意的地方？
为保障学生的合法权益，减少跨省业务纠纷，转入省、转出省及学生家长应注意以下内容：
学生跨省流动客观存在，必须加以规范和引导。转入省份应明确外省学生就学、升学的条件和办理的程序，指导区（县）教育行政部门和学校妥善处理和核办毕业后跨省就学。就学和升学条件不得违反国家招生入学总体政策，不得利用学籍系统抢夺或变相抢夺生源。
转出省份对于外省份同意接收的要及时办理，不得以接收省份可能违规招生、学生分数可能未达到接收省份要求等理由驳回申请。
学生家长应提前多了解和遵循相关省份的招生管理要求。以免出现不必要的跨省业务纠纷。
十三、毕业生被学校错误调转学籍后怎么办？
原则上，被招生的学生到下一阶段学校入学报到后学校才能调转学籍并再次变为在校生。对误调转学籍的，学籍系统将按照“谁操作、谁负责”的原则增加回退功能，允许区（县）学籍管理部门在学生毕业后半年内将被误招学生退至毕业生状态，然后再由实际录取的学校将其学籍调入。
十四、小学新生入学政策年龄有哪些要求？
《义务教育法》对未满6周岁的儿童是否必须入学没有做出具体规定。根据其确定的义务教育管理体制，学生入学政策年龄的具体日期由各省份根据实际自行设定。
全国中小学生学籍信息管理系统提供了入学截止日期控制功能，由省级学籍管理部门自行设置。
十五、学生家长如何反映学籍相关问题？
教育部印发了《教育部办公厅关于建立完善处理群众投诉中小学生学籍管理相关问题工作机制的通知》（教基一厅函〔2014〕50号），建立了群众投诉处理工作机制，分级妥善处理群众关心的学籍相关问题。涉及省内市与市之间转学和业务办理的，须由省级处理。涉及市内县与县之间业务的，须由市级处理并公布办理方式和电话。涉及县内学校间业务的，须由县级处理并公布办理方式和电话。仅涉及一所学校业务的，须由学校或县级处理并公布办理方式和电话。只有涉及跨省的，才有必要提交教育部协调。 ;
常德市教育局网址：www.cdedu.com.cn
常德市教育局
***隐藏网址***
办公室0736－7718165
基础教育科0736－7717071
计划财务科0736－7719036
体育卫生与艺术教育科0736－7717237
组织人事科0736－7719012
职业与成人教育科0736－7719160
教师培训与师范教育科0736－7717102
监察室（与纪委合署办公）0736－7717057
常德市大中专毕业生就业办公室 0736-7711010
常德市招生考试委员会办公室0736-7718858
常德市社会力量办学管理办公室 0736-7719136
常德市勤工俭学管理站0736-7719037
常德市教育审计室0736-7717257
常德市教育督导室0736-7717195
常德市教育信息中心0736-7727327
常德市教育工会 0736-7719073
地址：常德市武陵大道北段19号 邮编：415000 电话:7718165
常德，西接武陵、雪峰山，东濒洞庭湖，史称“西楚唇齿”、“吴蜀咽喉”、“滇黔户牖”，“左抱洞庭之险，右扼五溪之要”。辖武陵、鼎城2区和汉寿、桃源、临澧、澧县、石门、安乡6县及德山开发区与西湖、西洞庭管理区和贺家山、东山峰2个农场，代管津市市。面积18190平方公里，人口602 万，是1988年6月撤销常德地区后新建的省辖市。素有粮仓、纺城、烟都、酒市、茶乡之称。是一个历史悠久、地灵人杰的鱼米之乡！更是一座崇尚道德、重视教育的文化名城！
深厚的文化底蕴，辉煌的南楚文明，昔日的武陵人在这里开辟出一片教育的沃土，哺育了一代又一代千古风流人物。仅在近现代史上，赫赫有名者便不可胜数：叱咤风云的宋教仁、蒋翊武、林修梅、秋瑾等辛亥元勋；为新中国的诞生而英勇捐躯的黄爱、向警予、王尔琢等革命英烈；为共产主义事业奋斗终身的林伯渠、粟裕、滕代远、帅孟奇、廖汉生等老一辈无产阶级革命家；蜚声中外的文学大师丁玲、史学泰斗翦伯赞、生物学家辛树帜等文化名人，都是这块土地上哺育出来的天之骄子！
市委、市政府高度重视教育工作，把教育摆在优先发展的战略地位，相继出台了一系列有关教育改革与发展的文件和政策,使常德的教育事业得到了飞速发展，基础教育水平全面提高，高等教育实现跨越，成人教育成果喜人，职业教育蓬勃发展，社会力量办学异军突起，初步形成了一个门类比较齐全、结构比较合理、规模基本满足需要的多层次、多规格的教育发展格局。
截止2006年底，全市有各级各类学校1944所，在校学生达 80.9431万人。其中，有幼儿园504所，在园幼儿6.8273万人，园均规模135人；有普通小学1051所，在校学生30.7894万人，校均规模293人；有初级中学252所，在校学生20.3119万人，校均规模806人；有普通高中59所，在校12.0941万人，校均规模2049人；有职业中学69所，在校7.7267万人，校均规模1120人；有普通高等学校2所，开设有汉语言文学、思想政治教育、历史学、英语、数学与应用数学、物理学、化学、地理科学、生物科学、计算机科学与技术10个师范本科专业，有电子信息技术与技术、自动化、机械设计制造及自动化、农学4个非师范本科专业，初等教育、音乐、美术、体育4个师范专科专业，法律、计算机信息管理、城镇规划与房地产经营管理、公共关系与酒店管理、经济与贸易、电子技术、建筑工程、机电一体化、精细化工9个非师范专科专业，畜牧水立、电子技术、公共关系与酒店管理、艺术设计4个高等职业技术教育班（专业），另外，还与上海水产大学联办有水产养殖学、食品科学与工程、热能与动力工程、国际经济与贸易4个本科专业，在校学生14181人；职业高校2所，在校学生7691人；有成人高校1 所，在校学生2000人。
全市有教职工7.5454万人，（其中在职：高校2304人、中职学校4326人、普通中学25958万人、小学 20783万人、幼教3693人、特教74人、其他教育人员2490人。离退休人员15826人。）
"普九"成果全面巩固。2006年，全市小学适龄儿童入学率为99.5％，小学毕业生升学率为100％。
高中阶段教育快速增长。初中毕业生升入高中阶段学校的比例由2000年的71.6%上升到2006年85.49%，在校学生由2000年的9.3万人上升到2006年的19.82万人，增长213.1%，其中普通高中招生比例为50.52%，中职学校招生比例为34.97%。
2018年湖南常德会计继续教育网登录入口
【 #会计继续教育# 导语】 考 网我为大家整理常德会计继续教育如何登录、如何学习、如何考试等内容供大家参考！会计人员继续教育，又叫会计人员后继教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。
第一步：注册登录
1、凭卡登录
打开中华会计网校（www.chinaacc.com）网站后，点击导航栏“会计继续教育”按钮进入；选择您所在的地区进入，如果列表中没有显示您所在的地区名称，从列表下方输入继续教育卡号、密码后直接登录到所在的继续教育地区；如果您所在的地区需要用学员代码登录（我还没有学员代码），直输入您的学员代码，然后根据当地财政局要求交费后，开通课程；
2、补充信息
（一）会计专业技术人员:取得初级会计职称及以上职称的人员 （二）从事会计工作人员:从事会计类工作但没有专业技术证书的人员(如以前有会计上岗证的人员
第二步：网上学习
1、开通课堂
选择课程：点击课程列表下面的“讲座”按钮进入。注意：课程分企业会计人员和行政事业单位会计人员，学员根据自己的单位性质选择对应的课程进行学习；
2、网上学习
听课效果：根据自身的网络环境选择窄带视频、宽带视频、宽屏视频、音频等不同的听课效果进入听课，可随时随地通过互联网点播课件学习；
选择本次需要学习的章节进入听课，系统自动记录学习时间；
3、学满课时
点击“学习时间查看”，学完规定学时后，方可参加考试；
第三步：网上考试
学完规定学时后，需要参加考试的地区，点击“进入考试”参加相应科目的考试；
第四步：审核通过
网上考试合格后，到会计主管部门办理确认手续。（如果您所在的地区无需参加考试，请在学满规定学时后，直接到会计主管机关办理相关手续。）
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各市州电教馆（站）、各网络名师工作室：
根据省教育厅《关于深入开展2017年度中小学教育教学信息化应用推广活动的通知》（湘教通〔2017〕174号）精神，为发挥网络名师工作室的示范引领作用，进一步推进中小学教育教学信息化应用，我馆决定在网络名师工作室（以下简称“工作室”）中开展“优课”教研活动，现将有关事项通知如下：
一、活动任务
每个工作室以信息技术与学科教学深度融合为主线，组织工作室成员开展“优课”教研活动，每个工作室制作不少于一期“优课”教研专题片或“优课”在线会客室节目。
二、活动要求
1.“优课”教研活动要充分体现信息技术与学科教学深度融合，体现数字化教学资源在教育教学中的有效应用。
2.“优课”教研专题片或“优课”在线会客室节目选题要体现学科特点，在参照《“优课”教研活动选题指南》（见附件1）的基础上题目自拟。
3. “优课”教研活动专题片或“优课”在线会客室节目应针对本学科教学中的重难点问题,围绕选题充分开展交流研讨。
4. “优课”教研活动专题片或“优课”在线会客室节目的具体制作要求分别见附件2、附件3。
三、活动安排
1.选题申报。各工作室完成脚本撰写，并于6月20日前连同《“优课”教研活动申报表》（见附件4）或《“优课”在线会客室活动申报表》（见附件5）一并报省电化教育馆纪检宣传科。
2.人员培训。6月下旬，我馆将组织工作室负责人进行“优课”教研活动专题片和“优课”在线会客室节目制作培训。
3.作品报送。各工作室于7月30日前将“优课”教研专题片或“优课”在线会客室节目报送至省电化教育馆纪检宣传科。
4.组织评审。8月10日前，我馆组织专家对各工作室申报的“优课”教研专题片和“优课”在线会客室进行评审。
5.成果展播。8月中旬，优质“优课”教研专题片和“优课”在线会客室节目将在省中小学教育教学信息化应用成果网络展播平台进行网络展播。
四、其他要求
1.各工作室要高度重视“优课”教研活动专题片或“优课”在线会客室节目制作工作，积极组建团队，按时完成任务。
2.各工作室完成“优课”教研活动专题片或“优课”在线会客室节目情况将作为工作室授牌的必要条件，未按要求完成专题片或在线会客室节目制作任务的，工作室不予授牌。
3.各市州、县市区教育部门要积极支持工作室开展“优课”教研活动；各地电教部门要为工作室 “优课”教研专题片或“优课”在线会客室节目制作提供业务指导。
4.联系方式。联系人：省电教馆纪检宣传科王子权；联系电话：0731-85833229；电子邮箱：576529979@qq.com。
常德安全教育平台登陆入口
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二、常德安全教育平台简介
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》，推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设，根据教育部基础教育司委托，中国教育学会组织专家，在广泛调研的基础上，参考国外经验，紧密结合我国中小学、幼儿园实际，研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年，受教育部基础教育司委托，中国教育学会在全国建立安全教育实验区，开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究，探索和创新安全教育的途径和方法，为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核，强化和落实学校和教师的安全教育主体责任，全面提升实验区的安全教育管理水平和能力，努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上，借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学（幼儿园）教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台，教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生（幼儿）自主开展安全教育活动。
通过信息化平台，学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动，切实提高中小学 生（幼儿）的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求，做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练，并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题，提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动，提高家长的安全监管意识和能力。
三、常德中小学安全教育新闻
9月24日, 秋风送爽，细雨绵绵，在这舒适爽朗的日子里,常德鼎城区“中小学校安全教育进课堂”启动仪式在常德市鼎城区善卷中学隆重举行。本次活动由湖南省紧急救援协会、湖南省民办教育协会、用心教育集团联合举办。活动得到了鼎城区善卷中学的大力协助、以及鼎城区区委、区人大、区政府、区政协、区人武部、区委宣传部、区委统战部、区教育局等多家单位、机构和常德籍爱心企业的大力支持。
本次会议由鼎城区副区长熊辉主持。湖南省军区原副政委少将、湖南省紧急救援协会会长魏永景先生，湖南省紧急救援协会第一执行会长、长沙市政协原主席董学生，湖南省紧急救援协会常务副会长、湖南省中小学生安全教育工作部部长、湖南省民办教育协会培训分会副会长、用心教育集团董事长虞贵明先生；中共鼎城区委副书记车世忠，区委常委、区委办主任王少贤，区委常委、区人武部部长刘新远、区政府副区长熊辉，区政协副主席罗旺甫等，鼎城区学校校长、善卷中学部分教师、学生代表以及相关部门的负责人共三百余人。
在鼎城区启动仪式活动现场，多名常德籍爱心人士极力支持中小学生的安全教育，共同为鼎城区的中小学生捐赠《安全知识教育读本》3000册，为鼎城区的中小学生送去了安全。学生代表宣读了以“我安全、我健康、我快乐”为主题的倡议书。仪式上，魏将军为“中小学生安全示范县”授牌，车世忠书记接牌；各位领导还为爱心企业家和个人颁发了荣誉证书及爱心奖杯。
车世忠书记首先为本次启动仪式致辞。车书记郑重指出，学校安全教育是一项重大的民生工程，关系到全区近七万名师生的安全，关系到校园和社会大局稳定，做好安全教育工作是办好人民教育的基础，是教育事业优先发展的前提，也是社会各界义不容辞的责任。他希望全区各学校要高度重视学生安全，真正把安全知识教育贯穿到学校教育的各个环节，确保广大学生健康成长，立志要做学校安全教育的保障者。政府将加大投入，加强监督和管理力度，确保学校的长治久安。“读万卷书，行万里路，与万人谈，让万人安。”湖南省紧急救援协会常务副会长、湖南省民办教育协会培训分会副会长、用心教育集团董事长虞贵明先生在启动仪式上发言，指出中小学生的安全关乎一个孩子的一生，一个家庭的幸福，一个地方的安定，一个国家和民族的未来。虞会长呼吁社会各界高度重视中小学生的安全教育，为孩子创造一个安全、健康、和谐的学习和成长的环境，也为我们自己家庭的幸福安康、社会的安定团结、祖国的繁荣富强贡献一份力量！同时也呼吁在场的同学们，一定要加强安全知识的学习，掌握安全知识，确保自身安全、健康成长！并明确表示，用心教育集团将会不遗余力地配合好安全教育放心工程的各项工作，为教育出力，为孩子出力，为常德出力！仪式上，董主席受魏将军之托，发表了重要讲话。他幽默风趣、情绪饱满、慷慨激昂的发言，让会场气氛异常热烈。董主席对《中小学生安全教育进课堂》活动的发展，总结为八个字“创新发展，重在实效”。首先，安全知识教育进学校进课堂意义重大，非常必要。安全知识教育进学校进课堂，不仅是落实国家相关政策和文件的具体举措，同时也是开展素质教育的需要，更是应对当前复杂的社会治安形势和提高学生安全防范意识的需要。其次，安全知识教育进学校进课堂应该整体规划，逐步到位。要扩大服务对象，针对不同职业和行业制定相应的安全防护措施。先抓试点，总结成功经验，再进行推广和全面普及。各试点间还要经常性地展开经验交流会。最后，安全知识教育进学校进课堂应该创新举措、重在实效。学校要组织学生认真学习《安全知识教育读本》，请专家讲解，牢固掌握基本知识和要领。安全知识教育应重体验，必要时进行演练。同时要提倡创新，提出更多实用有效的安全防护举措。今天是继2014年11月26日在长沙正式启动以来，第15场捐赠活动。在活动现场，记者亲眼目睹了用心教育将一叠叠沉甸甸的书本送到了孩子们的手里，不禁感慨万千。是的，那书本是有重量的，因为那里面浸润着用心教育的责任与希望，还有对生命的尊重与珍惜。上苍既有好生之德，“用心”即行向善之举。“用心”坚信，只有珍惜和尊重生命的人，才会真正了解生命的价值与真谛，才能使自己的生命有所超越。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”“用心”将会带着对这份对生命的敬意，将这份爱传递下去！
湖南基础教育资源网登陆入口一师一优课
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一、网站注册与登录1、网址：www.hnzyzx.com，湖南省基础教育资源网的网址网址：网址由湖南资源中心的拼音首字母组成。湖南省基础教育资源网由省、市、县、校四级资源平台构成（受条件制约，我市暂时不建县校两级平台），湖南省基础教育资源平台的建设目标是组建全省用户统一认证，资源分布存储的资源应用服务网络体系。老师可以用一个用户名同时登陆所属的省市县校四级平台，上级平台的资源向下级平台同步，下级平台的资源通过推优的方式向上级平台推荐，从而实现资源在全省范围内的共享和交流。2、注册注册初次使用此网站资源时要进行注册，注册时点击网站左边的“用户注册”四个红色文字，进入到注册页面。
2、注册初次使用此网站资源时要进行注册，注册时点击网站左边的“用户注册”四个红色文字，进入到注册页面。
注册的第一步是选择用户类型（选“教师”，然后点击单位列）表中的各级目录中的“”号，找到你自己
所在的学校名称并点击，同时记住右边显示的你所在学校的编码。
其中用户名（即登录名）注册的第二步是填写上面的表格。册的第二步根据不同的身份有不同的填写方式：一般教师：+学校名首字母+个人姓名首字母，一般教师填hs(赫山）例如“赫山区泥江口镇樊家庙中学的张三老师”就填“赫山”、“樊家庙”“张三”这三个名称的首字母：hsfjmzs,、hsfjmzs,有重复用户hsfjmzs,名时请在名称末尾加字母或数字以示区别。一般教师用户可以上传和下载资源，使用平台内的所有应用功能。学校管理员用户：每所学校须挑选一名电脑基础知识扎学校管理员用户实、工作责任心强的老师担任本校的管理员。管理员用户除了拥有一般教师用户的所有功能外，还具有批量注册新用户（本学校
的所有教师可一次性全部注册）；管理本校用户；修改本校其他用户信息；已注册用户的调动审核等功能。学校管理员用户的用户名为admin+单位编号，例如“赫山区泥江口镇樊家庙中学的学校管理员用户”的用户名为：admin11990admin11990表格中的昵称一栏任意填写，真实姓名和身份证号码要如实填写(特别是身份证号码，这是系统中个人信息的区别代码，不能出错)，其他内容请认真填好，有*内容的部分为必填项目。填完后再选取好相应教学学科内容（可以多选），经三处“确定”后注册成功。
3、登录用户注册以后，就可以在网站首页的右边的用户登录框进行登录了，登录时填写好用户名、密码和随机自动产生的验证码后，再点击“登录”按钮即可。登录成功以后登录框变成右边的式样。点击“个人中心”将会进入到修改姓名、昵称、密码等个人注册信息的页面。点击“我的博客”
将会进入到个人博客的创建、读写页面。点击“退出”将退出登录状态。学校管理员用户登录后还会有一项“管理”，点击“管理”将进入对本校教师用户的管理页面。包括批量注册新用户、修改本校一般教师用户信息和已注册用户的调动审核等功能。登录后，即能使用本平台内的所有应用功能。
二、网站介绍
1、导航栏和搜索栏资源网一共有九项主要功能，搜索栏能同时提供湖南省资源网网内搜索和国家资源网网内搜索，用户无需二次登陆即可通过搜索引擎直接下载国家资源网的资源。
2、栏目介绍通知通告：与资源建设相关的通知通告信息的展示窗口展示资源：优秀的资源展示窗口推荐资源：平台管理员推荐的优秀资源
登录框：1、注册用户登录；2、用户分类及新用户注册；教师用户可以上传下载资源，及平台内的所有应用功能。3、单位管理员用户（admin+单位编码），权限是批量注册新用户；管理本单位用户；已注册用户的单位调动审核；修改其他用户信息。4、各级管理员对所属学校进行核实，发现异常进行调整；5、用户个人中心（分模块介绍个人中心）及管理功能（管理功能是有平台相应管理权限的用户才有）；6、用户积分及虚拟等级介绍。资源统计：本级平台的资源、用户和使用情况的统计及列表。“更多…”里可以分时段，按单位进行分类统计。贡献排行：教师用户上传资源的排行榜。同盟单位：投入建设同盟资源的单位列表。分布式站点：建设了本级平台的单位列表。资源浏览快速通道：按学科浏览、按版本浏览、最新上传、热点资源、光盘资源。网络大赛及个人博客列表。
3、资源中心用户在资源网上传、下载、浏览、评分、评价、收藏（审核、推优）等一切针对资源的操作都在资源中心内完成。资源中心内的资源根据学科目录树对资源按学科和版本进行分类检索，所有资源都归属到知识点。每个知识点的资源又可以按资源类型进行分类检索。省市县校四级平台的学科目录树是统一的，由省级平
台管理员对学科目录树进行调整，下级平台可以根据本地区的教材使用实际情况对本级平台的学科目录树进行隐藏。用户未登陆可以对资源进行预览，下载时会提示登陆，并对用
户的下载权限进行识别。资源预览页面的功能：收藏、下载、评分、文字评论。湖南省基础教育资源平台为了提高广大一线教师参与资源建设的热情，提供了十分方便的点击式资源上传通道，在每个知识点，教师用户只需点击“上传资源”就可以一次上传一条或多条对应知识点的教学资源（单条内容点击上传，多项内容则进行zip打包后上传）。上传到平台的教学资源，根据上传者的权限
进行处理，普通教师用户上传的资源经过预审或专家审核就可以在前台展示并可为其他用户使用了，有对应知识点审核权限的专家上传的资源可以直接进入资源网前台。湖南省基础教育资源网有两个树目录结构：一个是单位树，另一个是学科树。单位树是为了实现用户的垂直管理，学科树是为了方便查找资源。
4、在线备课系统
湖南省基础教育资源网在全国省级资源平台率先推出了在线备课系统，该系统突出了资源的再生和收集功能，实现了在使用中产生并收集新资源的目的。备课系统为一个类似Word的平台，教师可以凭借此平台输入文字、调用资源中心的图片、音视频文件、动画等内容（直接从右侧列表中拖入即可），组织到多媒体教案之中，创作出一个有声有色、图文并茂的教案。用户可以保存或下载自己制作的教案。
5、数字课堂用户通过在线备课系统保存的教案和课件可以在该模块中展现出来，其他用户上传或在线备好的同一知识点的课你也可以
借鉴，从而达到资源的共建共享。
6、教师博客教师博客模块为一线教师提供了个人博客空间，用户可以通过博客系统发表个人的文章和心得，为资源建设提出个人的意见和建议。
7、仿真实验为了更直观的向学生展示理化实验，弥补理化实验的一些不足，湖南省基础教育资源平台为广大教师提供了仿真度非常高
的理化仿真实验系统。如物理的家庭电路就十分形象的模拟了家庭电路，做给学生看就一目了然。只要安装了仿真实验控件的电
脑，就可以脱机做仿真实验。
8、视频点播提供专业的流媒体教学视频点播服务。9、网络大赛（略）网络大赛10、10、资源研发为了完成我省资源建设任务，本网站专门开发了资源研发子
系统，该系统通过研发信息发布、个人申报、资源上传、资源审核、审核反馈、资源入库一系列流程，通过网络完成我省的资源建设任务。希望全区广大教师在教学工作中多借鉴使用湖南省基础教育资源网上的教学资源，并将自己的优秀教学资源上传到网上与大家共享，共同改善课堂教学效果，提高教学质量。 ;