本文目录
- 17岁少年跳桥自杀：我死了，你就高兴了！
- 《教出乐观的孩子》：远离悲伤和抑郁，就是教孩子乐观的最好理由
- 惋惜！17岁少年突然冲出轿车 跳下高架桥
- 17岁少年跳桥身亡，他为何匆匆与这个世界告别
- 17岁少年跳桥，家长，别做压死骆驼的最后一根稻草
- 17岁男孩跳桥，背后是教育和情绪沟通的困局
- 17岁少年跳桥身亡，是什么让他情绪失控，匆匆与这个世界告别
- 父母不信任孩子，才是对孩子最大的伤害
- 17岁男孩因被妈妈批评跳桥丧生，父母应如何正确、有效地教育孩子
17岁少年跳桥自杀：我死了，你就高兴了！
人们日常所犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。
尽管我们不愿意相信，但生命真的太脆弱，脆弱到只要一瞬间，就能轻易地结束一个人的生命。
4月17日晚，17岁少年汤某因在学校和同学发生矛盾后遭批，母亲载其回家。
一路上，两人争执不下，车行驶至卢浦大桥，母亲将车停了下来，随后暴怒下车，还不忘对汤某一通数落。
没人知道这位母亲到底说了什么，但足以点燃孩子内心最叛逆的一面。
当母亲发泄完，准备回到车里的时候，汤某却从车里蹿了出来，他开始发了疯似地狂奔，母亲察觉不对，就在后面拼了命地追，可还是晚了一步。
汤某就那样决绝地从母亲面前坠落，不带一丝犹豫，也完全不给她一个挽救自己的机会。
这个少年才17岁，他的人生还没真正开始，就这样结束了。
看着儿子从自己的眼前死去，母亲无能为力，跪地，痛哭……那种绝望可想而知。
隔着屏幕，大兴都能感受到母亲的自责和懊悔。
“我真的没有想让你去死”，但这句话，她的儿子却再也听不到了。
如果再给这对母子一次机会，如果在面对矛盾的时候，他们都能再理性些，控制住自己的情绪，会不会就有不一样的结局呢？
世事无常，生命脆弱，意外和明天真的就在我们一念之间。
这场悲剧从发生到结束，不过短短5秒，被传上网后，更是愈演愈烈。
不少人在看到这个消息的时候，先是对生命逝去的痛惜，可随之而来的却是更多的指责和谩骂。
那些键盘侠里，有骂孩子玻璃心的，说这孩子是来讨债的：
也有指责母亲不称职，说这个母亲活该心痛的：
除此之外，当然也有极少数相对客观的声音：
到底是妈妈的咄咄逼人，还是孩子的情绪失控，酿成了这一无法挽回的悲剧？
如今再去追究谁对谁错，显然已经毫无意义。
事已至此，再多的苛责都无济于事，始终换不回孩子那条鲜活的生命。
面对儿子的死，这位母亲何尝又不是最痛苦的那一个呢？
在这个世界上，没有哪个父母不爱自己孩子的，至于那时不时的责骂，其实更多的还是一时的恨铁不成钢。
只可惜这世上从来就没有后悔药，生活太残酷，一旦选择了，便没有回头路可走，对少年，对妈妈，皆是如此。
逝者已矣，比起苛责，我们能做的只有反思，以避免类似事情的发生。
其实落笔之前，看了很多关于少年跳桥的文章，多多少少都提到了语言暴力，似乎倾向于将矛头指向母亲。
的确，这位母亲的语言暴力是少年致死的直接原因，但比起语言暴力，情绪管理更像是这场悲剧的始作俑者。
如果在面对孩子在学校里的糟糕表现，母亲不是一味地指责，而是学会控制自己的情绪，循循善诱；亦或是孩子在面对母亲的责骂，没有冲动行事，而是稳定情绪，等母亲平静之后再谈，或许这场悲剧就不会发生了。
大兴小时候也经常挨骂，加上我又是个急性子，易冲动，曾经不止一次想过去死，但最终因为怕疼而收手。
说真的，挺感谢那时候怂怂的自己，没做出什么后悔的举动。
问过身边的朋友，不少都有过类似的经历，只不过现在回想起来总觉得太过幼稚。
很久之前，看过一则泰国的报道。
超市里，一对父子发生争执，争吵无果，父亲随手取来一把手枪上了膛，他对儿子放下狠话：有种你就别活了。
谁也不曾想到，儿子竟然想都没想就拿起手枪朝自己开了一枪。
枪声过后，儿子砰然倒地，父母也跟着瘫软在地，伤心欲绝。
光是看着，我都能体会到父母此时的悲痛。
比起和儿子之前的面红耳赤，那位父亲此刻最希望的还是时光倒流，我想他一定不会再和儿子起争执，而是会选择以一种更适合的方式进行沟通。
很多时候，悲剧的发生，终究还是绕不过那句“冲动是魔鬼”。
我们习惯把最坏的情绪，留给最亲近的人。
以至于家人之间的关系越来越紧张，彼此之间的距离也越来越远。
现在这些孩子普遍个性要强，总有人说他们太过娇气，同时父母不愿意倾听孩子的声音，导致了亲子关系日渐恶劣。
曾经的《变形计》，一度揭示了父母和孩子之间的矛盾所在。
那些孩子之所以叛逆，大多是和父母之间的沟通存在问题，归根结底还是情绪管理不当，话还没说几句，就开始剑拔弩张。
亦舒曾说：人们日常所犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。
每个人都该学会管理好自己的情绪，珍惜彼此的陪伴，别等到失去的那一天，连后悔和道歉的机会都没有。
对于父母而言，他们是第一次为人父母，同样的，对孩子来说，也是第一次。
我们要的不多，彼此体谅就好。
《教出乐观的孩子》：远离悲伤和抑郁，就是教孩子乐观的最好理由
当我们某天身处沙漠饥渴难耐时，发现包里还有半瓶水。这时，乐观的人会说：“太好了，还有半瓶水！”而悲观的人则会说：“完了，只有半瓶水。”从这个简单的问题，便能大致推断出我们是乐观的人，还是悲观的人。
很多人会认为一个人的性格是乐观的还是悲观的，是由遗传基因决定的：有的人是天生的乐观派，而有的人则是天生的悲剧代表。大多数人也有一个误区：性格是由遗传决定的，性格是不能更改的。
马丁·赛格利曼博士则明确指出，虽然乐观有一部分（《75%）可以遗传，但并不表示乐观基因一定存在。多次的成功会使孩子习得乐观。我们要做的就是帮助孩子在成功之后继续成功。
可能你不知道马丁·赛格利曼，但你一定听说过 习得性无助 。（简单来说，习得性无助就是多次的失败，让你感觉好像怎么做都没效果，再遇到困难时你都不愿意尝试就选择了放弃。）
马丁·赛格利曼就是发现了习得性无助，并被全世界公认为“积极心理学之父”的、国际积极心理学会终身荣誉主席。同时，赛格利曼也是一位畅销书作家，著有赛格利曼幸福五部曲。
今天想推荐的这本书便是赛格利曼幸福五部曲的第4部《教出乐观的孩子》。这本书是塞利格曼花了30年、对千百个成人及儿童进行研究，而著成的教育经典。同时这本书也是CCTV《读书》栏目5期连续5期推荐的幸福经典系列作品。
为什么孩子越来越不快乐？不同的解释风格如何影响孩子的性格？如何教出乐观的孩子？ 马丁·赛格利曼博士在这本书中都做了详细的说明。
我们大多数人都以为抑郁离我们很远，抑郁是明星，处于高压力状态下的职场人士，以及身心俱疲的全职妈妈们才会得的病。可我们错了。抑郁症年轻化的趋势正越来越明显，而且抑郁症不分年龄，不分性别。
什么样的人最容易患上抑郁症呢？悲观的人。更准确的说是悲观的反刍者。 所谓悲观的反刍者，就是会反复从记忆中调取悲观的想法，像牛一样反复咀嚼，回味。
这样的人，当你靠近时，他浑身会散发出一种悲观的气息，他传达给你的信息也都是悲观的，对于成功，他也只会归功于运气或者凑巧。
孩子们的悲观是如何形成的呢？他们的悲观又来自哪里呢？遗传只占一小部分原因，孩子不快乐或者悲观的很大一部分原因其实来源于父母。
孩子就像一张白纸，这句话不陌生吧？从他们出生，直到7-8岁时，他们更多的时间是与父母一起度过的。
当我们批评孩子时，孩子吸收的不仅是我们说话的内容，还有我们说话的方式，一张白纸就是这样被画上符号的。
不注重孩子的问题，而一味夸大孩子特别之处的自尊教育也只会让孩子越来越不快乐。
在10月份，贵阳一个21岁的女孩拍完艺术照后自杀的消息，引起大众的热议。女孩不久前才被诊断出患有抑郁症，拍艺术照是想要自己变得开心点。
原本一套2千多的艺术照，拍完却变成了1万多。女孩多次向店家表示自己承担不起，自己也刚被发现患有抑郁症，希望店家能让一些，几次协商无果后女孩便选择了自杀。
压死抑郁女孩的最后一根稻草就是那昂贵的艺术照。除了这个女孩，还有韩国明星崔雪莉，以及上半年发生在上海卢浦大桥17岁跳江男孩的事件，都能让我们看到抑郁就像一场流行病，而且它正在向我们的年轻一代蔓延。
让孩子远离抑郁，就是教出乐观的孩子的最好理由。
当你批评孩子或当孩子的面批评自己时，必须十分谨慎，因为你在塑造孩子自责的解释风格，有两项规则你需要注意：第一项规则就是准确；第二项规则是应以乐观的解释风格来批评孩子。
我们对失败的原因的解释方式，就是我们的解释风格。像性格一样，解释风格也可以分为乐观的解释风格和悲观的解释风格。判断一个人的 解释风格时，有3个重要的维度：永久性，普遍性，以及个人化 。
永久性说的是时间维度，是永久的，还是暂时的？是总是，还是偶尔？ 举个例子，小明总是没有朋友。说的就是永久的（悲观的）看法。换种方式，刚转校，小明需要一段时间才能交到新朋友，就是暂时的（乐观的）看法。
当问题发生时，悲观的人看到的是自己永远不可能做好，是自己个性上的问题，而乐观的孩子则会认为坏事是因为心情或其他一些暂时的原因造成的。
普遍性说的是空间维度，是普遍的，还是特定某个 ？比如，“老师们都不公平”说的就是所有老师都不公平。而“李老师不公平”说的就是李老师这一个人。
个人化指的则是当问题发生时，找原因的角度，是自己还是他人？是内在原因，还是外在原因？
比如，今天骑车时摔倒了。如果我说，心情不好，走神了，那就属于个人的，内在的原因。而如果我说，别人叫我导致我摔了，那就属于非个人的，外部的原因。
当我们分析失败的原因时，我们从永久的、普遍的、个人的，任何一个维度来解释，都能够说明我们是属于悲观解释风格的人。
想要变成乐观的人，我们首先就要改进自己的解释风格。赛格利曼博士在书中给我们提供一个好玩的方法： 三格漫画 。
漫画有三格，在第一格里漫画里，我们可以把我们遇到的不好的事详细叙述出来，只叙述事实，不掺杂感受。
第二格漫画里，我们需要写下自己的解释，也就是对这件事我们如何分析原因的。第二格是很重要的，它不仅直接对应我们的解释风格，还会影响我们的感受、下一步的行动。而感受和行动也正是第三格中的内容。
另一个好玩的游戏是： 画大饼游戏 。就是我们经常见到的饼状分析图，只不过每一块代表了我们解释失败的原因。
饼状图，尤其适用于当问题发生时，只会从自己本身找原因的人，在一开始我们可以给孩子做个示范，试着从角度来找原因，下次孩子就会自己来完成饼状图了。
当然， 我们培养孩子乐观的性格并不是鼓励孩子找原因都从外部着手，而是说是孩子自己的责任时，鼓励孩子勇敢承担，而原因是外部的、自己无法控制的时候，也希望孩子不要总是责怪自己。
前面我们已经说到了教出乐观的孩子，就要帮孩子改进他的解释风格。在帮孩子改进解释风格时，作为家长或者老师，我们自己首先就要改进自己的解释风格，从乐观的角度来看待问题，因为基因可能改变不了，但我们自己能做出改变，给孩子树立好积极乐观的榜样。
乐观教养孩子时，有一个 ABC法则：A（adversity）代表的是任何不好的事。C（consequences）代表的是后果。而B（beliefs）代表的是想法或解释。 在改进了解释风格后，要做的就是教会孩子反驳。
教会孩子反驳的最主要原则就是“正确”：反驳必须根据事实，必须是可证实的。 如果孩子的反驳是不清楚的或者仅是空洞的积极思维，那么反驳就不会消除孩子的悲观情绪。
现在我们在ABC原则的基础上，再加上D和E，就是反驳悲观的方法 。D（disputation）反驳，指反对自己想法（B）的辩论。E（energization）代表激发，就是反驳所带来的精神与行为的结果。 如何进行有效反驳呢？
第一步是搜集证据。 当我们指出悲观想法时，问问自己 有什么证据能够证明这个想法是真实的？有什么证据可以反对这种想法？
第二步是做出选择。 事件的发生几乎从来不是单一的原因造成的，我们所处的世界让我们能自由地做出解释，我们要学会看到事件背后的整体原因。问问自己， 还可以从哪些角度来看待这件不好的事？
第三步是化解灾难 。悲观的人总会想到“万一”：万一考不上呢？万一升不了职呢？万一他（她）不喜欢我呢？万一我做不好呢……赛格利曼博士也给我们提供了三个步骤来化解“万一”这种灾难。
①可能发生的最坏情况是什么呢？最坏情况发生的概率是多大呢？当最坏情况发生时，有什么方法可以改善呢？②可能发生的事中，最好的情况是什么呢？最好的情况发生的概率又是怎样呢？③最可能发生的结果是什么呢？
第四步是进行反攻。把精力用在最可能发生的情况的反击计划中。 进行反击，是改变悲观情绪的重要一步，如果不迈出这一步，那我们前面所有的努力就会白费。
周末，乔伊想要和同学们一边去海边玩，在了解了有哪些人一起去之后，妈妈拒绝了他，但是她告诉乔伊爸爸妈妈会带他去海边。乔伊很生气，他认为妈妈只想把他关在家里，不想让他出去玩。
他很快意识到自己出现了悲观的想法。他便开始问自己，妈妈有没有让自己一个人出去玩呢？他想起了上周末自己才去了迪士尼乐园，还一个人去看了电影。
他也想到了，跟他同行的都是孩子，妈妈可能是因为不放心他才不让他去海边。又或者是因为，这周末答应了要回老家看望爷爷奶奶，所以妈妈才不想让他去海边。于是乔伊冷静了下来，并去跟妈妈道了歉。
对失败原因解释的方式，形成了我们的解释风格。要变得乐观，首先就需要改进自己的解释风格。基因或许不能改变，但我们可以改变自己，当问题发生时，试着从乐观的角度分析原因，并有意识地反驳我们的悲观想法。
而改变孩子的悲观，第一步一定在于我们做家长的，让孩子见到我们乐观的态度，给他们做好榜样，孩子就会在无意识中模仿我们的样子。
对孩子来说最重要的是什么？金钱？名誉？地位？都不是。乐观，才是能让孩子受益一生的幸福法宝。
惋惜！17岁少年突然冲出轿车 跳下高架桥
惋惜！17岁少年突然冲出轿车 跳下高架桥
4月17日，上海浦东新区，一男孩在卢浦大桥跳桥身亡。据视频显示，男孩在桥上拉开车门冲出后跳桥，同行女子阻拦不及，跪地哭泣。记者从相关部门获悉，男孩系职业学校二年级学生，跳桥前曾与开车的母亲发生争执。120到场后确认男孩无生命体征。
根据现场监控视频，在高架桥上，一辆白色小轿车停在路中间并打着双闪。数秒钟后，一名少年模样男子从轿车突然打开轿车左侧车门，快速走出。几乎在同时，一名女子从主驾位置打开车门，紧随其后。
然后，令人意外的一幕出现了：少年快跑至桥边，登上桥栏，纵身跃下。而女子试图将其拉住，但
未能成功。从视频来看，女子的手曾触及跳桥者的腿部。
在少年跳下高架桥后，女子向其坠落方向张望，而后跪倒在地，双手多次拍打地面，痛苦不已。
据悉，跳桥者是一名17岁男生，系某职业学校二年级学生。视频中的’女子系其母亲。随后120急救人员赶到，确认男生已经没有生命体征了，整个过程不到五秒。案件让人十分痛心，让人无比惋惜。男孩的母亲称，因为儿子在学校和同学发生了矛盾，于是她当时就在车里对儿子进行批评，但是她怎么也想不到，儿子居然直接打开车门冲出去跳桥。母亲自责道，她很后悔自己的所作所为。
17岁少年跳桥身亡，他为何匆匆与这个世界告别
我们说生命只有一次，无论什么时候都不要放弃生命，从小老师家长都告诉我们要珍惜生命、爱护生命。生命是顽强的却也是十分脆弱的，在上海卢浦大桥上发生了一起让人无比痛心的跳桥事件。
跳桥的少年才17岁，这个年纪本应该是青春有活力的，是早晨七八点钟的太阳，是祖国的花朵，未来的希望。究竟是什么原因让他毫不犹豫的跳下大桥，放弃自己的生命。事发当天，这个少年因在学校和学生发生矛盾，在车中被妈妈批评，然后就打开车门从桥上一跃而下。男孩妈妈紧随其后，可是一切都太快、太突然了，她只碰到了儿子的腿。作为一名母亲就这样眼睁睁地看着儿子从桥上跳了下去。那一刻，可想而知她是多么的绝望啊。悲剧的发生只有短短几秒钟，就让母亲和孩子阴阳相隔，真的是太令人痛心了。
妈妈当时对孩子说了什么，以至于让孩子做出轻生的行为，我觉得可能是这位母亲没有了解事情的来龙去脉就批评了孩子，以至于让他情绪激动，毫不犹豫的跳下大桥。其实，不管是不是男孩的错，妈妈都应该心平气和地进行疏导，用正确的方法引导孩子，让孩子学会怎样与人相处及承担自己该负的责任，还有作为家长最重要的就是要教育孩子珍惜生命。身体发肤，受之父母，我们不能够随意的做出伤害自己，伤害父母的行为。我想这位母亲的余生几乎都要在悔恨和绝望中度过了吧。
青春期的孩子本身情绪就不稳定，作为家长要多一些包容和理解，当然，我们每个人也要意志坚强，不要因为几句批评就受不了，这样的玻璃心真的很容易冲动。希望大家都能好好爱护自己的生命。
17岁少年跳桥，家长，别做压死骆驼的最后一根稻草
文/悠然
-1-
4月17日晚10时左右，上海卢浦大桥一名17岁在校职高二学生，冲出车门，从高架桥上跳了下去。
17岁，最美好青春的生命，5秒钟就消失了。
据说，是孩子在学校与同学发生冲突，遭受批评，母亲颇为恼火，在路上忍不住训起孩子。
视频里，母亲开车带着儿子，不知为何，突然把车停在川流不息的高架桥上。冲下车去骂孩子，情绪激动。骂完之后，回到前排。不知又说了什么，17岁的少年突然拉开车门，向护栏跑去。母亲下车去追，手要碰及孩子的脚了，但还是没能抓住。目前俯身看下去，夜色中，滚滚江水已经孩子冲走。
失控的母亲跌坐在地上，嚎啕大哭起来。
目睹儿子自杀，她无力挽回，这将成为终身折磨自己的噩梦。更难过的是，儿子的死，与自己当时情绪失控，冲口而出的那些像刀子一般话语有直接关系。
-2-
作为一个有着青春期孩子的妈妈，这样的新闻让我揪心，让我害怕。
去年3月，我们小区一个上小学5年级的孩子，因为没写完寒假作业，在学校被老师批评后，回家又被家长批评。
11岁的她给母亲留下一个纸条，从家里的窗户跳下。
家长具体说了什么，不得而知。
但可以想象，能让孩子觉得人生不值得，一定是让孩子的自尊心受到严重挫伤，觉得自己不被需要，不被爱，是没用的。
2年前，我们小区一个中学生也是从自家窗户跳下。
据说，是班里同学丢了手机，当时碰巧她在教室里，于是成了怀疑对象。
家长被叫去学校后，没听女儿解释，直接给她甩了一个巴掌，骂她怎么会做出如此丢人现眼的事情。
那个巴掌，比之前的被怀疑，被侮辱，都致命。
连最亲的人都不信任自己，最亲的人都不帮自己，那一刻，孩子的眼里又怎能看到美好。
本身以为，自己深陷泥沼，唯有父母这根救命稻草可以依靠，谁知道。****父母用恶毒的语言，杀死了孩子的期望。****父母，成了压死孩子的最后一根稻草。
-3-
有时候，杀死一个人，一句话就够了。
曾经看过的一个视频。
一个中年男人看到儿子玩游戏，嫌儿子不学无术。跟儿子发生了争执，他越说越激动，然后从抽屉里掏出一把枪，扔到桌子上，对儿子说：“养你这么大有什么用，你还不如死了算了？”
儿子立马抓起枪，对着脑门就扣动了扳机。
中年男人和他老婆，坐在地上嚎啕大哭，追悔莫及。
一个网友留言：
很多妈妈或许不会想到， 自己情绪不佳时的一时泄愤，一句讽刺，一句粗暴的呵斥，如匕首般刺进孩子的心灵，成为孩子心中永远的阴影。
越是亲近的人，越是忘了说话的分寸 ，尤其对孩子。
没有控制好情绪，由着情绪的恶魔冲出来，伤害我们至亲的人。每每发了火就懊恼万分，话刚出口就自责不已。
-4-
事实上，在自己做母亲的这13年里，我也犯过这样的错，也说过伤害孩子的话。
我的女儿也曾因作业太多，作业太难而抱怨，甚至哭泣。
有多少家长都如同我曾经这般指责过孩子?
现在想来，孩子的抱怨，哭泣都是向我们发出求救信号，“妈妈，我遇到困难了，请你帮帮我。
”就如同我们遭受事业瓶颈时，需要他人的鼓励一般。如果那个时候老板一头凉水泼下，我们是否还有勇气突破瓶颈。
我们常常陷入一种错误的认识：觉得批评、指责能帮助孩子改掉坏习惯。可是如果换位思考，在你遇到困难的时候，你需要的是鼓励还是批评。
那些出自我们之口的贬损的信息，只会粉碎孩子的自尊，对孩子的自我概念的发展造成破坏性的打击。
一个总是活在批评中的孩子，他的自尊和自信一次次被践踏，会渐渐退缩到自卑的阴影中。
阿德勒认为， 人终其一生都在追求归属感和价值感。
每个人都渴望自己被人欣赏，
一个人只有“利益”大于“付出”才会付出，
只有幸福大于苦难才会接受苦难，
只有“可以”大于“不可以”才会承认“不可以”，
只有“赞扬”大于“批评”才会接受“批评”。
孩子更是如此，他们需要鼓励，就如同植物需要水一般。我们的鼓励，能帮助孩子走出负面情绪，能燃起他们面对困难的勇气。
-5-
为人父母，都会有望子成龙望女成凤的心愿。但每个孩子都是不同的，天才永远都是少数，我们大部分孩子，会如我们大部分成人一样，都只能是普通平凡的。
对孩子的过高期望，对孩子的不接纳，会让孩子的自尊心一次次被贬损，被摧毁。
当孩子一次次被否定，孩子内心的堡垒慢慢崩塌：
“我是没用的”，
“我是不好的”，
“我的爸爸妈妈不喜欢我”。
我们拿起剪刀想把他修剪成我们期待中的样子，他感受到的是深深地打击和不被接纳。
接纳的意义在于，让孩子感受更多的安全感。****他只有感觉安全，才能探索、学习、进步。
我们的孩子是独立的个体，接纳孩子的不同，接纳孩子的不完美。
对孩子来说，接纳等于被爱。****接纳就像土壤，它能使孩子发展并实现自己的潜力。
对我们来说，接纳也就等于尊重孩子，也是放过自己的执念，学会以平和的心态对待孩子。
少了执念、少了不甘、少了怨恨，少了焦虑，也就少了批评和指责。
多一点耐心、多一点包容、多一点倾听，多一点爱，或许就能避免下一个悲剧。
-6-
不要再去指责那个母亲，她比我们任何人都心痛。
也不要再去说那个孩子脆弱，他当时承受的压力痛苦我们并不能感知。
悲剧的意义，是提供给我们反省、改正的机会。
如果我们也曾伤害过孩子，那就赶快去弥补，去修复我们的亲子关系。
请一定真挚地给孩子道歉，让孩子看到你对他的爱，让孩子宣泄出心中的委屈。
在这一段与孩子共同成长的岁月中，我们都需要不断学习，不断修复。
修复裂痕，抚平伤痕最好的方式唯有爱。
最重要的是永远记得，我们养孩子的初衷是因为爱。
作者简介
悠然： 曾经的媒体人，正面管教认证讲师。写情感，写育儿也写故事。用文字记录生活，在故事里看人情冷暖。
17岁男孩跳桥，背后是教育和情绪沟通的困局
4月17日晚上9:55分，在上海卢浦大桥上，一名男孩冲出车门从高架上跳了下去，不幸离世。
根据官方调查和母亲的陈述，男孩年仅17岁，在学校里和同学发生了矛盾冲突。母亲可能是因为激动，而在马路中央停车斥责孩子。随后，男孩就夺门而出。仅仅数秒，就跳下了高架。
母亲最后没有赶上孩子，瘫坐在高架护栏边哭天抢地。这起不幸的事件，让我们能在家庭教育和亲子沟通层面发现诸多问题。而更为不幸的是，在事件中许多常见的错误仍然在很多人的生活中发生。
我们乐于相信绝大多数的父母都是爱孩子的，这位痛失爱子的母亲多半也是一样的。不然，她也不会因为孩子在学校犯的错误而批评他。
在诸多家长的眼里，批评，是为了孩子好，是为了不让他走邪路。“如果我不爱你，我都懒得管你，谁会闲得没事批评你”可能就是大多数父母的想法。
可惜的是，太多的家长，只有批评，没有教育。
批评教育的权威解释最早出现在《宣传舆论学大辞典》中：以批评错误为主，但决不是一味的批评，而是要在批评中进行正面教育和启发引导，使批评和正面引导相结合。
而很多家长做的和说的是：“因为你，我又被老师叫到学校了”、“你看看你……”、“你整天就知道……”。见不到丝毫的就事论事，却上升到了人格的层面，全是孩子的错，完全的背道而驰。
家长应该做的，是告诉孩子究竟错在哪里、解决方法和就事论事的处理意见。比如孩子争吵打架，家长应当询问事情的经过，告知他不用任性使气，让老师来处理。而不是说只顾自己宣泄情绪，对孩子用“你怎么又打架了”、“天天惹事”之类的标签语言。
当批评教育只剩下批评和贴标签的时候，孩子会认为“那我就是这样的人”。批评、加强标签认知、行为偏颇、再被批评，就是这样的一个恶性循环。当孩子自甘堕落或者作出过激行为时，他可能已经遭受到几十几百次的“批评”铺垫了。
在整个事件中，我们看不到亲子之间的交流和良好关系，双方都像是在自说自话。
母亲自说自话地在车外攻击儿子。儿子在车中毫无回应，紧接着就跳下了高架。只留下母亲一个人在高架路上哭天抢地。
让亲子之间拥有良好关系，真的那么难吗？
共情能力是由美国人本主义心理学家卡尔·兰塞姆·罗杰斯提出的概念，即Empathy。
他在自己的著作《个人形成论》中提到：我不断地渴望去理解当事人的当下感受，理解他的个人情感和表达的个人意义，即达到一种敏感的共情。
事实上在教育中的共情运用也正是如此，即同理心、理解。孩子在出现问题时，通常都会有比较明显的情绪和表情反应，比如沉闷。这时候家长可以询问他的感受。在他回答后，就可以询问他做出这种行为的缘由。不用多说什么，理解他的情绪，最后再发表温和的意见。在孩子明白家长能够理解自己后，自然就会主动和父母维护良好的关系，加深交流。
可惜的是很多父母沟通时，拒绝理解孩子的情绪，只针对问题唠叨，只在乎表面现象。孩子为什么会犯错，他犯错时内心是怎么想的，而在事后他自己又有些什么样的想法，这些问题他们一概不知也不想知道。完全的鸡同鸭讲，这样又何来良好的亲子关系，就连家庭关系，可能都难以维持。
看母亲在车外对车内儿子的责骂，似乎，以爱之名，就可以用所有恶毒的语言来交流。我只是刀子嘴而已，所以骂你逼你都是对的。这些都只是过程，我希望你有个好的结果。
这可能是世界上最恶的沟通方式，也是最难笑的笑话。
古语云，一节见则百节知矣。所谓的刀子嘴豆腐心，其实就是从来都没有过豆腐嘴，一直是在用像刀子般的语言伤人。有人说，刀子嘴就是心里想什么直接说出来。看起来很好，是吗？
并不是的。在桑德拉·黑贝尔斯的著作《有效沟通》中对沟通的表述是：它是人们分享信息、思想和情感的任何方式。
它是一种分享。而刀子嘴，本质上是“你别说话了，听我说”和“你怎么想的，那和我无关”。发现了吗，刀子嘴从根本上就破坏了沟通的原则，极为单方面和自我。除了包容的家人，是没有人会接受这种交流方式的。因为只有家人才会舍弃一部分的自尊，而其他人的交流，都会要求绝对的要求沟通平等。
长期刀子嘴的后果，除了逼坏自己的家人，就是把自己的交际圈逼入绝境。
希望在未来，教育不再充满冰冷的批评，而是温暖的理解和情感。双方之间的沟通，不再严苛尖锐，而是宽容与和谐。
愿这样的悲剧，不再发生。
17岁少年跳桥身亡，是什么让他情绪失控，匆匆与这个世界告别
因为在学校里与同学发生冲突而被老师批评，回家途中又跟母亲发生了争吵，这个年轻的小男孩直接打开车门走到桥边毅然决然地跳下去，在那一刻他内心世界是崩塌的，才会做出这种行为。作为过来人的我们或许会觉得因为生活中一丁点小事就想到去死，真的很不应该，但在那个年纪段，得不到理解还被各种埋怨，心理承受的压力真的会压垮他们的，也不能怪他们做出极端行为，毕竟他们都还小，没有遭受过社会的毒打，更何况每个人接受事情的程度都不一样，你觉得没啥事的或许在别人眼中就是天塌了一般。
事件梳理：在2019年的4月18日晚上，上海卢浦大桥发生一起跳桥事件，死者是就读于职高二年级的17岁男孩，原本男孩母亲接他放学回家，不料母亲在途中停下车站在后座指责男孩，等到母亲准备回驾驶位时，男孩打开车门就往桥边跑并跳了下去，最终死亡。据知情人士透露，男孩回家前在学校刚被老师批评过，而在车上又被母亲再次批评，母亲还停下车来批评他，男孩忍无可忍打开车门就跑了出去，之后母亲坐在桥边痛心疾首地双手捶地上，神情十分痛苦，但事情已经于事无补。
01、母亲不该如此批评孩子在这个事件中，要说罪魁祸首是妈妈其实也并不过分，因为与同学在校争吵只是导火索，还没有被引燃，可在回家路上母亲又是各种指责，最终才会造成悲剧。但凡这个母亲不要在途中停下车来指责孩子，只是继续边开车边嘟囔几句都不至于会发生这样的事，正是因为母亲的过分批评才会让孩子内心遭受到打击，更何况青春期的男孩子都是有逆反心理的啊，谁都觉得被母亲批评是一件丢脸的事，母亲应该心平气和与孩子交流，去倾听孩子内心的想法，而不是听到孩子与同学闹矛盾了就把所有问题都归结到孩子身上，万一孩子没有错呢？你啥都不了解清楚就劈头盖脸的进行谩骂批评，是个人都会觉得无比委屈的。
02、孩子承受能力应该多加强再说回男孩自身的问题吧，他就是心理承受能力太低了，想一想我们那个年代被父母追着打追着骂都没什么事，过后还跟个没事人一样乐呵，可现在的孩子太脆弱了，脆弱到骂几句就觉得天塌了一般。说到底还是他们的承受能力不行，从小到大都被父母各种捧着，一点批评教育都听不得，加上青春期的逆反心理，会觉得全世界都针对孩子，所以就变得更脆弱，也更加叛逆，听不得父母的批评就做出极端行为。我建议学校或是父母还是要多多加强孩子心理方面的辅导，多关注孩子内心世界，这样才能避免孩子做出极端行为。
既然事情都已经发生了，对母亲的伤害也是很大的，希望母亲能够走出这个阴影，不要过于内疚吧，毕竟生活还要继续。
父母不信任孩子，才是对孩子最大的伤害
文/诸神的恩宠
2019年4月17日深夜，上海卢浦大桥上，一名中年妇女瘫坐在高速公路边，一边痛哭流涕，一边捶胸顿足。五秒钟以前，她17岁的儿子当着她的面，纵身一跃，跳下了高架桥。
男孩为什么要自杀？原来，他是某职校二年级学生，当天和同学发生矛盾后，又遭到母亲的批评。一气之下，他趁母亲靠边停车时，跑出了车，飞速地跳桥自尽。整个事件不超过5秒，而这一切，都被高速公路的摄像头记录了下来。
这位母亲万万没想到，自己只是批评了儿子几句，儿子竟然会跳桥。她哭诉道，早知道儿子会自杀，她根本不会批评儿子。可惜，现在说什么都晚了。
这条新闻发布不到半天，就登上了热搜。因为这条新闻，原生家庭的教育问题再次成为全民热议的话题。酿成这起悲剧的主要原因，到底是孩子心理过于脆弱？还是母亲教育方式有问题？一时间，大家众说纷纭。
01不合格父母的“三宗罪”：从不倾听、当众打压、把孩子当私有物品
现代社会竞争压力大，父母都怕孩子输在起跑线上。因此，很多父母的日常生活就是“三陪”：陪写作业、陪练琴、陪运动。但父母为孩子忙得团团转的同时，却往往忽略了孩子的心理成长。
有位母亲发帖说，她被请去学校，老师告诉她，她年仅8岁的女儿数学考试考了85分，她却把别人考了100分的卷子改成自己的名字，准备偷拿回家给家长签字。不料，这件事被老师发现了。
听到这里，这位母亲惊恐不已。平时，她对女儿管教很严，没想到女儿竟做出这种事。回家后，她恶狠狠地质问女儿为什么要撒谎。看到母亲狰狞的面孔， 女儿边哭边哽咽着说：“妈妈，其实我很累！”
“妈妈，其实我很累！”这句话犹如五雷轰顶，让这位母亲突然意识到，自己平时只顾给孩子提供各种物质条件，但从来没有和孩子谈过心，孩子在想什么，她根本不知道。她猛然发现，自己其实并不是一个好妈妈。
不合格父母的第一宗罪，是从不倾听孩子的心声。孩子一旦出现问题，他们只会用非打即骂的方式解决问题。其结果是，他们亲手把孩子推到了对立面。从此，孩子不再信任父母，和父母之间的沟通越来越少，亲子关系越来越差。最后，孩子不出事则已，一出事很可能就是大事。
《红楼梦》是解析原生家庭的百科全书，几乎所有的家庭问题都能在这部书里找到答案。 其中，贾政对宝玉的态度，最能代表中国传统的教育模式。
贾政对宝玉的教育方式，是打压加羞辱。 第十七回中，贾政带着众门客和宝玉参观大观园。每到一处，贾政都会故意给宝玉出难题，让他当众难堪，以突显自己的父亲地位。众人行到某地时，需要给匾额命名，当宝玉拟出“有凤来仪”时，贾政一边点头，一边却骂儿子“畜生”，还说宝玉没见识。当宝玉给某地取名“杏帘在望”后，众人皆拍手称妙。贾政却骂到“无知的业障！”说宝玉竟敢当众卖弄文采，不知羞耻。总之，只要宝玉一张口，无论说什么，都会遭到贾政的讽刺和痛骂。今天，许多父母其实就是翻版的贾政，他们的教育方式和贾政如出一辙。
不合格父母的第二宗罪，是当众打压孩子。 一方面，父母希望孩子给自己争面子，另一方面，当别人赞美自家孩子时，父母又会将孩子贬得一无是处。他们用这种方式来展现自己的谦逊，其本质是在讨好对方。这种父母，他们的父母往往也是这样的人。他们自小在畸形的环境中长大，学到了父母的教养方式，等自己做父母以后，也会沿袭这种粗暴的教育方式。
一次，在北京地铁10号线上，我看到这么一件事。一位年轻的妈妈嫌自己3岁的儿子不听话，一把将儿子推倒在地。小男孩躺在地上哇哇大哭，妈妈却视而不见。三四分钟后，小男孩哭累了，不哭了，躺在地上，抬眼仰视四周每一个大人的脸。地铁到站时，妈妈一把拽起地上的小男孩，飞快地下了车。在小男孩倒地后仰视众人的那三四分钟里，他的内心经历了什么，我不敢想。或许，那短短的三四分钟，已让他充分见识了这个世界的冷酷。
网上有一个很火的短视频。视频里，一个七八岁的小女孩坐在房间里，哭得撕心裂肺，母亲却在一旁偷着乐。小女孩非常气愤，但还是努力克制住悲愤情绪，请她母亲离开她的房间，并把门关上，因为她“想自己静一静”。然而，母亲不但没有离开房间，还用戏谑的口吻打趣女孩。最后，女孩像小狮子一样怒吼，可换来的仍是母亲的嘲笑。
看完那个视频后，我心痛了很久。其实，无论是地铁上的母亲，还是视频里的妈妈，都有一个共同点：她们并没有把孩子当做一个真正的人来看待。在她们眼中，孩子是自己身上掉下来的肉，她们想怎么对待孩子，就可以怎样对待孩子。
不合格父母的第三宗罪，是不尊重孩子，把孩子当私人物品。 早在1919年，鲁迅先生就发表过一篇文章，叫《我们怎样做父亲》。 鲁迅先生认为，父母生孩子是出于生物的性本能需求，因此父母对孩子没有恩情，孩子也从不亏欠父母什么。 然而直到今天，仍有很多父母以“自己是孩子恩人”自居，一点也不懂得尊重孩子。这样的家长毁掉了孩子的自尊心和独立性，让孩子沦为自己的附庸。这和亲手杀死孩子，没什么区别。
02青春期孩子自杀原因剖析：自我意识觉醒，极度渴望被尊重
近几年，各地频发青春期孩子自杀案。
2018年11月，西安某中学一名15岁男孩在家中跳楼身亡。原因是，班主任强行勒令他理发（该男孩一直留着长头发）。
2017年4月，淮阳一中学生和同学因琐事发生口角。随后，班主任罚该学生站在走廊反省。不料老师刚进教室，该学生就从六楼跳下身亡。
2016年6月，四川一18岁少年跳江自杀。他写下 2800字遗书，称自己“感觉不到父母的爱，宁愿从未在这个世上出现过…...”
2015年1月，攀枝花市一名小学生，因被老师责罚，说她“没有良心”，再加上考试考砸，于是从教学楼3楼跳下，导致骨盆、腿骨等多处严重骨折。
……
一幕幕悲剧触目惊心，同时也在提醒人们，青少年自杀现象已不容忽视。据权威数据统计 ，中国青少年自杀率居全球第一 ，有16%的中国学生曾考虑过自杀。
我们每个人都要经历青春期，青春期也是成长的重要阶段。孩子进入青春期后，身心发展迅速。因此， 心理学家把青春期称为“自我的第二次诞生”。
进入青春期后，孩子在生理上会发生巨大的变化，所以他们很容易产生焦虑不安、孤独无助等负面情绪。与此同时，孩子也会产生强烈的独立自主意愿，希望能早日挣脱老师和家长的管束。
从心理学的角度看，青春期孩子心理最大的特点是，自我意识觉醒，极度渴望被尊重。具体表现在如下五个方面：
第一，自我意识逐渐觉醒。 青春期的孩子似乎一下子从儿童变成大人，他们会非常关注自我，热衷于思考自己的优点和缺点，对自我形象很在意，显得很自恋。同时，他们也很渴望得到外界的认同。
第二，要求独立自主。 他们不愿凡事都听父母的安排，极度渴望摆脱家长的束缚。，为此，他们会顶撞老师和父母，也会做一些之前老师和家长不让做的事情。比如，男孩会学抽烟，女孩会学化妆等。
第三，内心变得非常敏感 。青春期的孩子多愁善感，能捕捉到事物的微小变化，情绪波动比较大，因而会产生丰富而细腻的情感。
第四，重视和同龄人的交往。 青春期的孩子很害怕被孤立，特别看重和同龄人的交流。相对父母和老师，他们更信赖同龄人、
第五，性意识开始萌芽。 无论男孩还是女孩，都会对爱情充满向往。
总的来说，青春期的孩子自尊心都很强。而自尊心强的孩子，往往很容易走极端，从而令自己受到伤害。尤其是， 当青春期孩子没有得到成年人足够的尊重时，很可能会酿造悲剧。
其实，青少年自杀的原因，除了有青少年自身的原因外，还和社会因素、学校因素和家庭因素有着密切的关系。
社会因素。 我国目前正处社会转型期，社会的急速发展会影响青少年的行为模式，削弱他们的意志。孩子有时会产生绝望感，认为只有自我毁灭才能获得解脱。因此，他可能会走上自杀之路。
学校教育。 学校只关注学生身体健康，而忽视心理健康，一些自杀迹象没能被及时发现，从而酿成悲剧。另外，我国学校教育体系中，一直缺乏生命教育。青少年在成长的过程中，不会用客观的态度看待生命和死亡。每当遇到挫折时，就会想到一死百了，却不懂得珍惜生命。
家庭因素。 家庭是否和睦会直接影响到青少年的身心健康。有研究表明，糟糕的家庭环境是导致青少年自杀的重要因素。父母过严的要求也会增加青少年的心理压力，一旦达不到父母的要求，孩子就会觉得对不起父母，因而会选择自杀。
总之，在青少年自杀现象背后，既有青少年自身的原因，也有社会、学校和家庭的原因。其中， 自身原因和家庭原因是导致青少年自杀的主要原因 。如果孩子能及时地从家庭里获得关爱，很多悲剧其实是可以避免的。
03只有父母无条件地信任孩子，孩子才会越来越好
心理学家乔伊斯·布拉泽斯说： 爱的最好证明就是信任 。好的亲子关系是彼此信任、彼此尊重、彼此理解。当父母和孩子建立起这样的关系时，孩子会无意识地朝着父母期待的方向去发展。
亲子关系里，彼此信任非常重要。当父母无条件地接纳孩子、信任孩子、鼓励孩子时，孩子就会越来越自信，成长也会越来越顺利。这样的孩子长大后，会用积极乐观的心态去面对人生中的风风雨雨，不会因为一点失败就退缩不前。
然而，很多家长都做不到全然地信任孩子。他们往往不顾孩子的实际情况，非要将自己的人生经验生搬硬套到孩子身上，强行命令孩子按自己的意志行事。久而久之，孩子会觉得父母根本就不理解他，因而会主动会减少和父母的沟通。渐渐地，亲子关系会变得越来越糟糕。
回过头再看上海少年跳桥自杀事件。从表面看，男孩是因为母亲的几句批评，一时想不开自杀的，自杀的原因好像是他心理太脆弱，抗挫折能力太差。但稍微分析后就会发现，事情并非这么简单。 实际上，当天男孩的心灵遭受到两次严重的心理创伤。 第一次是在学校和同学发生争执（如果被老师批评，则受伤程度更重），男孩的心灵很受伤。本来，他以为能从母亲这里获得关爱、平等和尊严。不料，母亲知道此事后，不但没有安抚他，反而又把他数落了一顿，这等于是在他的伤口上又狠狠地插了一把刀。 而这一次心灵创伤，来自他最信任的人。所以男孩内心绝望了，这才义无反顾地跳了桥。
有人可能会反驳：按这个逻辑，孩子一旦犯错，家长就连说都不能说了吗？并是不这样的。 儿童心理学认为，孩子身上的出现所有问题，本质上都是家长身上的问题。 孩子只是像镜子一样，折射出了大人的问题而已。孩子一有问题，大多数家长会习惯性地在孩子身上找原因，但其实，孩子的所有问题的根源，都出在家长身上。有不少智慧的家长意识到了这一点，他们反其道而行之，从自身找原因，结果取得了很好的效果。
著名童话作家郑渊洁就是其中的代表。郑渊洁不仅被誉为“中国童话大王”，同时也是一位优秀的教育家，他育有一儿一女。他曾说，不管儿女身上出现什么问题，他从不责怪孩子，而是会在内心对自己说“ 郑渊洁，你要加油 ！” 他的儿子小学毕业后，由于不喜欢学校教育，办理了休学。郑渊洁不仅没责怪儿子，还一直亲自辅导儿子的功课。如今，儿子已经成为一家公司的CEO。另外，女儿也是超级学霸，同时被美国六所名牌大学录取。
由此可见，当孩子哪里出现问题时，家长要先站在孩子的角度去思考，想一想孩子为什么会这样。 只有家长理解了孩子，和孩子站在同一战线时，家长才能帮助孩子切实地解决问题 。最怕的就是，一遇到问题，家长不分青红皂白就把孩子痛骂一顿。那样，很可能会让悲剧重演。
家长对孩子充分信任，可以改变孩子的命运，让孩子越来越自信 。著名舞蹈家金星在1995年做了变性手术。这对当时的中国社会来说，简直是惊世骇俗。那时，谁家孩子敢做变性手术，不被父母打死，也会被众人的唾沫星淹死。然而，金星在访谈中多次提到，当得知他想做变性手术时，父母起初很痛苦，但很快就想通了，尊重并支持她的决定。母亲说，“从此我少了一个儿子，但多了一个女儿”。正是这种无条件的接纳态度，才让金星有了做变性手术的勇气。否则，她说自己根本撑不下来。可见，父母的信任对孩子来说有多么重要。
每个孩子都是上天馈赠给人间的礼物。为人父母，要用爱与尊重来养育孩子。唯有如此，等孩子羽翼丰满的那一天，才会展翅高飞，实现心中的理想。其实，孩子需要的并不多，少一些苛责和惩罚，多一些爱和自由，每个孩子都能成为有用之才。
最好的教育，是让孩子拥有独立的人格，并学会感受这个世界的点滴美好。父母如果做到这一点，孩子的未来必将一片光明。
17岁男孩因被妈妈批评跳桥丧生，父母应如何正确、有效地教育孩子
这个视频令人十分痛心和惋惜，不仅是对于一个鲜活的、充满无尽可能的生命的逝去，更是对当今一种社会现状的痛心疾首。
作为一名驾驶员和一位母亲，将车辆突然停在道路中央，之后下车责骂孩子，上车后仍不肯开车离去，而是继续停在那里，可以说是直接导致孩子推门下车跳河的原因了；而细细想来，仅仅是因为这一次责骂吗？虽然在事情全部水落石出之前，我们不能对当事人妄加评判和指责，但是可以根据监控录像的内容推测，有可能是在平日里就早已饱受类似的责骂了。所以，这次只是压倒骆驼的最后一根稻草。当然，还有一种可能是，这位母亲平日里未曾或很少责骂过孩子，而这是第一次对孩子进行如此长时间和激烈的批评指责，进而直接导致了孩子心理防线崩溃。从事发后这位母亲的表现来看，她对孩子的深爱和对自己行为的悔恨显露无疑，但是这种教育方式是值得我们反思的。
从孩子的角度，我特别能够理解这名小朋友一时冲动、寻短见的原因。在我小的时候，我也曾被家长训斥、批评、指责过；如果是因为我自己犯的错误，比如贪玩未完成作业、上课不遵守纪律等，被家长和老师批评时，我一般都能够接受——自己犯的错自己抗，这是我从小接受的教育。但是如果是我被冤枉了，有几次我到现在还印象尤深，被人诬陷或是家长在未问清青红皂白就凭借自己的主观判断对我横加指责（还好没有体罚）时，我会崩溃到极致，因为感到自己被这个世界抛弃了——连父母都无法相信我、理解我，我的存在又有什么意义呢？那时我也会有寻短见的冲动，但是当父母发现真相、真诚地向我道歉后，一切都烟消云散了。
所以，在我看来，父母教育孩子的方法千千万，每个家庭有自己不同的教育方式，但共同的前提应该是信任、理解和尊重。“棍棒之下出孝子”这种落后的教育方式是无法适应现代社会的，过度的批评和指责只能让孩子丧失对父母的爱、信赖、敬重等正面情绪，取而代之的是恐惧、逃避和仇恨。家长应当将自己的孩子当作是一个有独立人格的生命个体来对待，而不能将其视作自己的附属品、占有物或是自己的一部分。只有满足这个前提，家长与孩子之间所有的沟通才是有意义、有效果的。
有人常用古代的“孝子”观念来约束自己的子女，动不动给正值青春期、叛逆的他们扣上一个“不孝”的大帽子。殊不知，古人说的是“父慈子孝，兄友弟恭”——而不是反过来。这就说明，长辈的正确表现是前提，只有自己先做好一名合格的父亲或母亲，起到表率的作用，孩子才能成为一名合格的儿子或女儿。如果想让自己的孩子成为什么样的人，自己要首先成为什么样的人，这才是为人父母者应有的正确的价值观。
如果是反过来，父母在教育中从来都不尊重孩子，或者是父母教育孩子的内容与自己为人处世的实际行动言行不一：那后果是毁灭性的。孩子对父母的信任和尊重一旦丧失，其日后的人生观、世界观、价值观（也就是我们常说的三观）都会受到巨大影响，轻则时刻感到缺爱，重则人格扭曲，无法成为健全的人。这种家庭走出来的孩子，很难感受到外界的爱，也很难给予和付出爱，他们的一生都将在痛苦当中度过。
当然，尊重和信任不意味着没有边界的放任自由。当孩子犯了错误时，家长要意识到，自己孩子的错误如果现在没有纠正，那么以后将会造成更可怕的伤害。这个时候，要与孩子充分地沟通——就像是在办公室跟同事或客户沟通那样，了解孩子犯错的原因及内心的想法，而不能一味地搬出家长的架子来压制、责打孩子。让孩子充分了解到自己错误的危害，才能避免下一次犯错。同时，也要教给孩子如何为自己的行为负责，这是让他们成长最好的方式。如果是自己冤枉了孩子——不要犹豫，诚恳地向孩子认错，想想你是怎么向老板认错的，就怎么像孩子认错——这样不但不会影响你的威严，反而由于你的真诚和尊重，孩子会回报以更多的信赖和尊重。这样才能建立起亲子关系的良性循环。
可怜天下父母心，没有家长不爱自己的孩子，但教育一定要讲究方法和原则，才能避免误入歧途，害了自己和孩子。